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职业教育培养模式

深化教学改革是提升职教质量的最佳路径

[发布时间2014-07-15 | 发布人: | 收藏本站]【字体:  

 近年来,无论从中央还是到地方,对职业教育都给予了高度重视和特别关注,无论是政策倾斜,还是资金投入都在逐步加大,但单凭这些要办好职业教育还是远远不够的。我认为,只有做足四篇文章,即“深化教学改革、加大设备投入、实施兴趣教学、强化实践教育”,才能真正改变我国职业教育的落后面貌,才能不断提升职业教育教学质量,以满足我国现代化建设人才的需要。

一、深化教学改革是新时期职业教育的必然要求

 职业教育不同于普通教育的就是要培养学生有一技之长,适应市场、社会的发展需要。近年来,我国的部分职业学校尽管是挂着职业教育的牌子,但实际上一直沿用的还是传统的普通教学模式:老师至今习惯于照本宣章的读课本,学生至今习惯的还是死记硬背,教师的教学方式和学生的学习方法始终难以改变。老师觉得讲不透、说不清,学生觉得难理解、听不懂、记不住。所以说职业教育单凭过去传统的普通教学模式已经很难适应现代职业教育需求,职业教育教学改革势在必行。

二、加大设备投入是新时期职业教育的必备条件

 职业教育说到底是设备教育。职业教育如果没有必要的教学设备做支撑,仍然依靠粉笔课本教学,是无法实现理论与实践对接的,职业教育如果没有设备去支持,提高职业教育教学质量仍然是句空话。

 近年来,职业教育办的比较好、比较有特色的学校就是实训设备条件好的学校,因为他们一边学习理论知识,一边与实践紧密结合,加深了学生的印象,只有提高了记忆,培养了兴趣,才能使学生学得透彻、领悟的深刻。

三、实施兴趣教学是全面提高职业学生综合素质的重要手段

 当前,我国的职业教育由于受传统教育和老百姓落后的思想观念影响,造成职业教育不能同普通教育在同一个起跑线上招生。所招录的学生大部分是普通高中招录后剩余的生源,学习差、底子薄、贪玩性大、不守规则,要想把他们培养成才需付出比普通中学大几倍的劳动。那么如何才能使这部分学生尽快的成才呢?那就是要因人施教,进行兴趣式教学。

四、开展实践教学是提升职业教育教学质量的必修科目

 职业教育也就是成才教育。只要技术学到手,走遍天下不用愁。那么如何才能实现理论与实践的有效结合呢?去年以来,我们进行了有益的探索,为了发挥幼师学生吹拉弹唱才能,我们组织了文艺宣传队先后开展了五次送文艺下乡活动和一次军民联欢活动,既培养了她们上台表演的胆识,又使他们熟练掌握了表演技能。去年寒假和今年暑假我们先后组织计算机等专业学生去苏州和联集团、南京华宝公司进行社会实践活动,既提高了学生收入又提高了学习技能。实践证明,实践教学是提高职业学生质量的有效途径。

 教学改革是基础、设备投入是前提、兴趣教学是关键、实践教育论成败!我认为这四个要素是决定职业教育教学成功与否的关键因素。只有抓住了职业教育的这四大“牛鼻子”,提高职业教育教学质量将不是一句空话,职业教育教学质量的提高将指日可待,立竿见影。